En un giro trascendental, el Tribunal Supremo de Estados Unidos ha emitido dos sentencias históricas que impactan directamente en la acción afirmativa o discriminación positiva por motivos raciales en el acceso a la universidad.
Estas decisiones, referentes a las políticas de admisión de la Universidad de Harvard y la Universidad de Carolina del Norte, marcan un hito al invalidar los sistemas de selección que tradicionalmente favorecían a estudiantes negros y latinos.
La sentencia, con una mayoría conservadora de 6 jueces a 3, ha declarado inconstitucionales los sistemas de admisión basados en la raza, argumentando que carecen de objetivos justificables y conducen inevitablemente a la discriminación racial. Aunque se permite considerar otros criterios de diversidad en el acceso a la enseñanza superior, la sentencia es vista como un golpe mortal a décadas de políticas de acción afirmativa.
El presidente del tribunal, John Roberts, afirmó que «eliminar la discriminación racial significa eliminarla en su totalidad», reflejando la postura mayoritaria. Sin embargo, la jueza progresista Sonia Sotomayor, en un voto particular discrepante, criticó la decisión, argumentando que perpetúa la desigualdad racial en la educación.
El caso fue promovido por Edward Blum, fundador de Estudiantes por Admisiones Justas, quien ha defendido que la discriminación positiva perjudica a estudiantes blancos y asiáticoamericanos. La sentencia respalda esta posición, afirmando que los programas de admisión basados en la raza toleran estereotipos y crean desigualdades.
La reacción ante la sentencia ha sido polarizada. Mientras el presidente Joe Biden la ha criticado, argumentando que la acción afirmativa es necesaria para garantizar la igualdad de oportunidades, el expresidente Donald Trump la ha aplaudido como un paso hacia la equidad y el mérito.
La sentencia del Tribunal Supremo desafía décadas de precedentes y opiniones previas sobre la acción afirmativa en la educación superior. Las universidades se enfrentan ahora al desafío de preservar la diversidad dentro de los límites legales establecidos por esta decisión, manteniendo su compromiso con la excelencia académica y la igualdad de oportunidades.
